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2012学年度第一学期教学工作计划

来源:未知 发布者:Administrator 时间:2012-10-31 17:09 浏览:

广州市荔湾区青少年劳动技术学校
 
        一.指导思想:
        以科学发展观为指导,以“深化素质教育,提高教育教学质量”为中心工作,认真学习新课程标准,开展“以学定教”的课堂教学研究,提高课堂教学实施能力,培养学生持久学习力,促进学生全面发展和教师专业成长。努力提高我校教育教学质量,把培养学生核心学习力为突破口,扎实开展教学研究,打造学科品牌,实现教育优质、均衡的发展。
 

  1. 工作目标:
        1.以研促教。抓好校本教研,继续学习课程标准,提高科组教研效果,继续开展“以学定教”的实践研究,发展学生学习持久力,将教学任务落实到实处,提高常态课堂教学质量。
        2.以教促学。提高学生综合实践能力,了解学生学习特点,通过设计有效的训练内容和形式,加强综合实践的意识和策略的运用。提高课堂练习的作用,以评价标准的研制提升教师备课的质量,客观科学地评价学生的实践水平。
        3.以培促学。加强学生素养结构要素的研究,探索提高学生素养培养的有效策略。以丰富多样的活动引领学生学习习惯和品质的形成,提高学生综合素养,深化素质教育,努力提高我校教学水平和教学质量。
        4.抓好日常管理,进行常规教学检查,提高教师的教学效果。
 
        .工作重点:
    (一)学习新课标,加强教研管理
        1.加强教师理论学习,清晰小学教学结构体系,认清各年部能力水平的梯度,准确将教学理念和要求转化为具体的教学目标和各年级的教学实施内容。并继续组织老师学习相关的教育理论和思想,研究教学的有效性,根据《课程标准》拟订学生的学习习惯的培养,提高教学效能,发展学生能力,落实“以学定教”,提高教学水平。
        2.加强学校教研的管理,提高科组的教研能力,落实时间和内容,认真选出有针对性的教研主题,组织教师研讨,做好研究的记录,形成系列教研资料。
    (二)提高课堂实践的作用,促进教学质量的提高
        1.关注有效课堂,抓学生的学业评价研究,重视课堂训练,目标明确,能力要求清晰。练习设计以“能力水平”为目标性,通过研究有效的活动内容和形式,加强综合实践的意识和策略的运用,提高学生的学习能力。
        2.在学习教育教学理论的基础上,抓好学生学习评价的调查和分析,以此反拨教学,优化教学,正确评价学生学习情况,更好地调整教学状况。
    (三)研究有效课堂,提高教学水平
        继续研究有效教学,提高常态课质量。关注学生掌握的技能和学习持久力的发展,研究学生的学习特征、课堂评价标准,探究结构化的课堂教学。定期推荐有效教学的试验课例,在校内进行观摩,并评选出优秀课例。
  (四)科研引领,辐射作用
        1.继续深入科学研究,提高教学效能,同时提高老师们的信息技术能力。
        2.区、校级小课题继续开展研究,课题组注意整理、积累材料,撰写论文、报告等,为结题工作做好准备。
 (五)落实常规监控,确保教学质量
        1.结合本校特色,做好相关资料管理。
        2.加强常规管理,促进有效教学,规范制度。
        3.主管行政定期检查教师上课情况,做好相关记录。
 (六)专项训练,夯实基础
        抓好教师综合实践能力的培养,进行相应的基本功比赛。
四、具体工作安排:
1.人员安排:
  科技课:姚江顺、梁洁芳
  陶艺课:罗小斌、何翔
农业课:欧阳东、高秀玮、黄发强、梁洁芳
青春期教育:欧阳东
丝绸之路:罗小斌
法制教育:黄法强、高秀玮
军体教育:姚江顺、李观荣、孔富国
野外求生:李观荣、孔富国
  野炊课:全体教师
 
 
 
2.各月份工作计划:

月份             内           容
9
  1. 期初教学准备,布置新学期工作。
  2. 通过学校教学计划。
  3. 中学学生实践。
10
  1. 中学学生实践。
  2. 制定小学实践课程。
  3. 小学六年级学生实践。
11
  1. 优质课观摩。
  2. 各课程教学效果检查。
  3. 小学六年级学生实践。
12
  1. 质量分析会议。
  2. 教师基本功比赛。
  3. 小学六年级学生实践。
1
  1. 教学工作总结。
  2. 下学期课程设置研讨。